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大学与人生

时间:2011-12-12 14:24:04    浏览次数:473        
丁锡康  
教授,中国计量学院原教务处长,国务院特殊津贴享受者。
 
主持人:
  同学们,今天我们有幸请到丁锡康教授为浙商企业家大讲堂开讲。丁教授是中国计量学院原教务处处长,长期在高校从事专业教学、教学研究和教学管理。自上世纪90年代后,又以高度的社会责任感关注我国的高等职业教育,以专家的视角对我国高等职业教育提出了许多建设性的意见和建议,以高职高专评估专家身份参与多家省内外院校的教学评估工作,同时,是受聘多所院校的咨询专家。丁教授多年来担任我们学校的教学督导组组长,为我校的改革、建设与发展作出了重大贡献。今天,他又以一位长者的身份,给我们做“大学与人生”为主题的演讲,让我们以热烈的掌声,欢迎丁教授!
 
丁锡康:
    30后和90后跨度60年,这是一次五十七年前的大学生和当代大学生的交流,这是一个在高等学校教了五十几年书的退休老教师和当代大学生的交流。也许有人会怀疑,这么大的时间跨度的两代人会不会存在着比较大的代沟。我想只要我们的心贴在一起,就不会存在代沟。
一、大学是人生的重要阶段
     大学与人生,这是我们每一个同学所应该思考的一个问题。我们到大学里面来首先要思考的是为什么要到大学里面来?我们中国有个著名的科学家也是教学家——浙江大学前校长竺可桢。他曾经对浙江大学的新生提出了两个问题,第一个问题是“你们到浙大来干什么?”第二个问题是“你们想把自己造就成什么样的人?”那么我想我们学校的领导,我们现在学校的老师包括我们教育线的领导,他们应该思考什么问题呢?第一就是要把我们学生培养成什么样的人,怎么来培养?第二个问题就是要把我们的大学办成什么样的大学?怎么来办?我想这些问题都是我们教育界大家共同关注的问题。为什么要把大学与人生连在一起呢?从我们自己的经历,从我们看到的许许多多的经历,大家感到大学这个阶段对人的一生太重要了。中国著名的作家刘青先生,他曾经讲过这么一段话:“人的一生虽然很漫长,但紧要处却只有几步”,大学就是“几步”之一,是人生道路价值观的奠基,大学阶段很大程度上确定了一个人生命的质量和品格。中国著名的作家老舍先生也曾经讲过:“人生最值得纪念的是大学生活那一段。它是清醒的、意识的、自动的、努力向上的生活,而且是后半世生活的根基。”所以大学是人生的重要阶段。
     通过名人名言,我们可以看到大学对人的一生是多么的重要。大学是我们崭新人生阶段的开始,这一阶段对人的一生所产生的影响是怎么说都不会过分。凡是大学毕业以后在事业上和人生道路上有所成就的人都无一例外地认同并强调大学生涯在他们人生道路上所起的重要作用。这是因为大学阶段是人生最富有生命活力、最能吸收新鲜事物、最有效率的年龄段,是我们以成人的角色更加清醒地理解自己对世界所贡献的意义,更加自觉地面对现实,面对自己艰苦的责任的阶段。在这段时间所学到的知识和技术,所形成的素质和能力特别是做人的最基本的要素——品格,均将成为我们人生最重要的基础。所以在这个人生转折的关键时刻我们必须进行认真的思考,必须清楚地知道自己下一步将要干什么,该怎么干,为什么这么干,以及怎么样才能干得更好。李开复是一个年轻的专家跟学者,他是中国的血统,生在台湾,长在美国,成功在美国。他的父亲是一个很爱国的华侨,曾经有过一个愿望:想为我们中国的年轻人、为中国的教育事业做点事情。后来生病死的时候没能如愿。李开复就带着他父亲的遗愿,带着他的夫人和两个女儿放弃了美国优越的生活待遇回到中国,创建了一个叫谷歌的公司,现在他又离开谷歌开了一个叫“创新工场”的公司,他到中国来两样事情:第一就是搞自己的事业,第二就是为我们中国的大学生做点有用的事情。所以他一共写了四本书。上网跟他求教的大学生不计其数。他曾经给大学生写过七封信,其中有一封信里面他讲了那么一段话:“大学是人生的关键阶段,这是因为进入大学是你人生中第一次放下高考的负担,开始追逐自己的理想和兴趣;这是你第一次离开家庭生活,独立参与团体和社会生活;这是你第一次在学习理论的同时亲身实践;这是你第一次脱离被动,有足够的自由处置生活中和学习中遇到的各类问题,支配所有属于你自己的时间。大学是人生的关键阶段,这是因为你一生中这是你最后一次有机会系统地接受教育和建立知识基础;这很可能是你最后一次可以将大半的时间用于学习的形成阶段;这也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性,可以不断修正自我的成长历程;这很可能是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。”李开复讲的大学四个第一次、四个最后一次。从这个里面可以看出来大学阶段跟高中不一样,跟社会上工作也不一样。这段时间的四个第一次和最后一次是非常深刻地显示了大学对我们的重要性,所以我们可以从这里看出来大学这个阶段对于我们来说是非常的重要。
     我比较关注的有几个年龄段。第一个年龄段,我认为一个人18岁到30岁这段时间是人生最宝贵的时间。也就是说从上大学开始一直到我们中国所说的三十而立这段时间是人生最宝贵的。最近我看报纸说26岁到35岁的年龄阶段是成功创业的黄金时段,也就是说你要成功创业就看重26岁到35岁阶段。所以我们大学时间一定要好好地珍惜。
二、时代的任务
     要了解我们的大学,必须要了解我们的时代。我们现在处在一个什么样的时代?这个时代有什么样的特点?这个时代所赋予我们什么样的教育?我们这个时代跟过去的农业时代不一样,跟工业时代也不一样,我们现在处在一个科学技术飞速发展的时代。这个时代对于我们大学生来说有三个非常显著的特点:第一个特点,由于科学技术的飞速发展,知识更新地越来越快。有人说过近三十年所产生的知识超过过去两千年。复旦大学的前校长、中国科学院院士,现在是英国诺丁汉大学校长的杨福家先生,曾经在复旦大学的开学典礼当中对复旦大学的新生说过:“你们进复旦到四年以后出复旦你们所学的知识50%已经过时。”有人统计过,在过去一个人一生所需要的知识80%是在学校所学的。现在倒过来,一个人一生所需要的知识仅仅15%~20%是在学校里学的,其他的知识都是在工作当中所学的。大家知道阿里巴巴的马云,马云说:“我们阿里巴巴的员工,95%的知识都是工作中获得的。”所以这么一个数字就说明了,在大学里面光掌握知识是远远不够的,必须在学习知识的同时要学会学习,要有学习的能力。如果你光背知识不会学习那你将来会很辛苦。我们过去说“学好数理化,走遍天下都不怕”,现在是只要有学习的能力,到处都会畅通无阻。很多年以前有人曾在北京对中国科学院的院士和中国工程院的院士做过一次调查,其中有一个问题:“你取得成功主要的因素是什么?”结果这些老院士们不约而同的都是一个答案——自学能力。可见在大学里面你一定要掌握正确的学习方法。这个比掌握知识更重要。所以我们现在要求我们的老师上课的时候不要照本宣科,要跟同学们一起来提出问题、分析问题和解决问题。这样通过你的教育让同学们学会在没有老师的情况下学会自己学习。第二个特点,社会的飞速发展,竞争力加剧,要求人们的心里承受能力必须要适应社会的发展。我们现在年轻人心理问题比较多,所以现在每个学校都有心理咨询室。我们那时候从来没感到心理有什么问题,因为当时我们的想法非常简单,祖国的需要就是我的志愿。我们高中毕业的时候到浙大去听报告,说是第一个五年计划就要开始了,我们祖国很多宝藏都埋在地下,需要地质人员去开采,我们班里面一批女同学都报了北京地质学院,现在都变成地质老太太了。我当时报的是上海交大的汽车专业,因为那时候中国汽车市场刚刚兴起来,中国还不会生产汽车。所以那时候人们思想很单纯。现在在这么一个错综复杂的社会里面,人们浮躁得很厉害,急功近利的思潮对同学们的影响很厉害。这种情况之下同学们必须要有一个良好的心态。如果没有良好的心态你很难适应快速发展的社会。第三个特点,由于科学技术的飞速发展,人们越来越意识到一样事情的成功绝不是一个人所能够做到的。大家说像爱因斯坦这样的,通过个人的奋斗获得诺贝尔奖的时代已经过去了。大家有没有关注过诺贝奖,我每年都做了番统计,你看今年物理奖、生物医药奖、化学奖都是三个人。过去诺贝尔奖规定一个奖只有一个人,一个奖不能超过三个人。刚刚讲的都是三个人,为什么?科学技术的发展光靠一个人的能力是不行的。三个人从不同的角度,共同为了某一个目标,大家想到一起去了,最后得到一个成果。有人统计过最近这几年以来集体得奖的项目是越来越多。这说明一个人如果没有团队的精神、没有一个协作的精神很难取得成就。所以现在特别注重团队,你看我们现在在高等学校里面除了评教学名师,现在还有个教学团队的培训,就是我们的老师要形成一个团体,用团体的质量来提高我们的教学质量。微软公司在中国的一个研究部,研究部的主任也是个留美华人,他曾经说过那么句话:“如果你是个天才,但是你不善于跟人家合作,这样的人我们不要。”所以我想我们要把时代的特色落实到学生的培养当中,灌输到我们的成长当中。所以我们现在要注意学习能力的培养,要注意调整好自己的心态,要注意养成跟别人团结互助的精神。杭州一个民生药厂的人事部经理曾经跟去应聘的大学生说过这么一句话:“如果你的技能不好,我通过培训很快就能帮你解决,但是如果你的态度不好,这个通过培训也解决不了。”态度就是一个人的品格,只有通过我们的教育才能够解决。所以我们要特别的注意。南京有一个现代化的企业到复旦大学去招聘学生,结果招聘了一个艺术系和地理系的学生。艺术和地理跟现代化是毫不相干的,他看中的是这个学生的品格,看中的是这个学生的能力,看中的是这个学生的素质,所以他不在乎你学什么专业。这是我讲的第二个问题,就是说我们要认识这个时代,认识这个时代的特点,而且要看到这个时代的特点对我们大学生的要求。
三、教育的本质
     你看我们从幼儿园开始接受教育。像我们这样做了几十年的大学老师,由于我们过去不是出生于教育专业,没有读过师范大学,所以我们很少去思考教育的本质到底是什么。那么我想一个老师对教育的本质都不懂,我们的学生对教育的本质都不懂,我们怎么去实行教育,怎么去接受教育?所以这个问题非常的重要。我想教育的本质实际上如果用一句话来说的话是“为了人的发展而进行的一种社会活动。”这个就是教育的本质。这句话的原话是这样子的:“以影响人的身心发展为直接目的的社会服务。”就是我们通过教育来使我们的受教育者的身心得到全面的发展。那么有人说,教育首先是一种精神活动。它的核心功能,首先是培养正确的价值观和健康的人格。那么为什么受到不同教育的人在生活的不同方面存在着那么大的差异?主要是他的思想意识深处刻下了不同的烙印。蔡元培先生对教育是这样说的:“教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完整他的人格,于人类文化的发展尽一份责任。不是把被教育的人造成一种特别的器具,给他人运用。”不是把学生培养成一种机器,让别人去使唤,让别人去赚钱。教育的本质就是为了人类的发展,为了个人的发展。所以现在提倡以人为本,以学生为本。所以教育真正的就是为了学生的全面的可持续的发展。我们的教育绝不是光光让学生有一技之长,而是要为了他的一生负责。我最近看了一篇文章,讲到西欧一个国家的第二大城市,它是联合国的一个文化遗产。这个城市要规划一大片的土地,开发土地的老板不是马上去造房子,他派了五个调查组去世界各地调查这个城到底怎么来建。结果其中有一个教育组到了英国伦敦的剑桥,做了一个很长时间的调查以后,最后得出两个结论:第一个结论是他们的教育从幼儿园开始一直到成人教育就是一个目的:启发和引导学生的创造能力。得出的第二个结论是调查完了以后感到教育和培训不同,培训是为了解决今天的问题,但教育是面向未来。如果说把我们的教育变成培训的话,那就是解决一个饭碗问题。这绝不是教育的本质。爱因斯坦是一个伟大的科学家同时他也是一个伟大的教育家。他在1946年写了一篇文章叫做《论教育》,里面有这么一段话:“学校的目标始终应当是青年离开学校的时候是作为一个和谐发展的人而不是作为一个专家,用专业知识教育人是不够的,通过专业教育他可以成为一种有用的机器,但不能成为一个和谐发展的人。”他后来说了那么句话:“教育是把你在学校学的东西都忘光了以后所剩下的东西。”我们在学校里学的很多东西会随着时间的流逝而忘掉,所剩下的就是教育的本质。第一个就是我们所说的学习的能力,还有一个就是价值观,你在大学里所形成的价值观永远都不会忘记。去年暑假的时候中央新闻频道报道了一个世界著名大学的典礼。中央电视台的一个记者去美国一个大学访问了一个中国的学生,记者问他:你在大学感触最深的是什么?他并没有说这个大学出了那么多像克林顿这类的美国总统,也没有说这个大学出了三十多个诺贝尔奖的获得者,他就讲了一句话:“老师的责任心。”这句话实际上就是价值观。一个中国的学生在国外留学,一个老师的责任心会给他这么强烈的影响。所以我想如果一个老师的责任心能够这么强烈地冲击你的心理,这个老师对你的影响远远超过他教你的知识。所以人的价值观是靠学校教育的。从这里我们可以看出来教育的本质在什么地方:学习能力的培养和价值观的培养。有一个著名的哲学家叫罗素,他说:“一个知识不全的人可以用道德来弥补,一个道德不全的人却无法用知识来弥补。”我觉得这话讲得很有道理。浙江大学有个70后毕业生,他谈大学感悟的时候讲到,在大学里做了两件很有意义的事情,第一件就是掌握了学习的方法和自己的兴趣,第二点就是找到了自己的方向。所以我想我们在大学的时候要关注这两方面的提高。
四、如何设计大学生活
     第一就是要建立一个正确的观念。对于大学生活要有一个正确的、清醒的认识。任何人做一个事情都必须要有一个正确的观念来指导。有一句谚语:“播种一种思想,收获一种行为。播种一种行为,收获一种习惯。播种一种习惯,收获一种品格。播种一种品格,收获一种命运。”前几天我去听课的时候,老师还没有来,黑板上都是上节课的板书,我就一直等着会不会有一个同学能够把黑板上的字擦掉。结果我很失望。其实我也看到过很多同学,当他进入教室看到黑板上有字就主动地擦掉。这是一种思想的指导,尊重老师的思想在指导。我想把这种行为再发展下去就会形成一种习惯。时间长了以后就会成为内心的一种品质了。我在去年十月份去北京参加高中同学的聚会,从北京火车站下车以后做电车,结果就在这段路上有一个年纪跟我差不多的老太太,就站在一个年轻小姑娘的面前,这小姑娘都不知道让座。刚刚开过奥运会,这个时候北京应该很文明的,结果看到这种画面。另外,到了鸟巢,鸟到没看见,看到很多倒票的黄牛。所以一个品格的形成不是举办一个奥运会就能形成的。一个人的命运是由你的品格来决定的,而一个人的品格是由你的思想来指导的。所以我们要用一个正确的观念来对大学做一个认识。
     第二点,对人生、对大学要有一个规划。也就是说我们到大学里来不能过一天算一天,必须要有一个规划。英国有个历史学家叫汤恩比,他曾经讲过:“凡是不把未来考虑在内的人必将被未来所报复。”所以我们不能太急功近利,不能把眼前的利益看得太重。
     第三点,责任心是一个人成功的主要基础。责任心这个词大家也许会感到很抽象,特别是现在的年轻人,感觉不到责任心对自己的压力。其实我认为如果给一个人设计一个成功的道路,他的起点就是责任心。一个人对自己都没有责任心更谈不上对自己的父母、未来的家庭、对社会和国家的责任心。大家有没有注意到美国的新任总统奥巴马,他上台以后在教育当中进行了改革:第一,要关注少年的成长;第二,减轻学生的经费负担;第三,也是最重要的一点,就是要在大学生青年当中提倡责任感的教育。他说我们美国现在那么强大,有那么大的实力,有钱有骨气,如果我们的年轻一代没有责任心的话,我们美国照样要被别人打垮。现在很多学校都提倡校园文化,我看到很多小学、中学包括很多大学,就把责任两个字作为学校的校训,可见责任的重要。有一个作家叫做周国平,不知道大家有没有看过他写的书,他有本书很有名,写给他叫“妞妞”的两岁女儿的。他写过一篇文章是关于对自己人生负责的一篇文章,里面有这么一段话:“我们活在世上不免要承担各种责任。小则对家庭、亲戚、朋友、对自己的职务,大则对国家、社会。除此以外我们还有一项最根本的责任便是对自己的人生负责。在某种意义上人世间的各种责任都是可以分担或者转让的,唯有对自己的人生的责任每一个人只能完全由自己来承担。对自己人生的责任心是对一切责任心的根源。”我们首先要对自己的人生负责,在这个基础之上对我们的父母、自己的家庭、未来的子女以及对我们国家、社会尽一份责任。这点我认为是非常的重要,这也是一个人成功的起点。有自己的责任心,你就会产生明确的目标。为了实现这个目标,你就会产生克服困难的动力和毅力,最后你会取得成功。前年教师节的时候,杭州一个学校做了一个调查,关于你认为教师最重要的品质是什么的调查。对家长进行了调查,对你们大学生做了调查,对教师本身也做了调查。调查结果显示对教师最高的要求就是责任心。今年温州录用大学生的企业,让他们把对大学生的要求排个顺序,一共排了十多项。结果显示第一项既不是大学文凭的高低,也不是技能的好坏,跟先前一样就是责任心。所以现在的社会、现在的用人单位,对于这一点也是非常看重的。一个企业绝对不会要一个没有责任心的人。
      第四点,就是要调整好自己的心态。我们现在生活在怎样一个社会里面?现在大家感到会不会通货膨胀啊?现在的房价平均都两万以上。所以感到心里面很慌。社会上出现了很多问题,比如说农民工的问题、腐败的问题等等,社会比较浮躁,也比较功利。我们身边也有这样那样不如人意的地方,这种情况下就感到心态更加的重要。这么些问题能解决吗?如果不能解决怎么办?只有调整好自己。像我们退休以后,几个老同志聚在一起,有些人总是有一肚子牢骚。为什么呢?因为我们退休以后跟不退休的工资差别很大。现在在职的人工资是小头,其他各种各样的收入是大头,那么我们退休以后工资变成大头,其他收入没有了。所以这个差距比较大,有些特别是以前当过官的人,以前在台上有人捧着,现在啪唧掉地上了,所以有失落感,心里不舒服了。那些病都爱找这些心态不好的人。在我们三十来岁的时候经历过文化大革命经,当时为什么胃病那么多?为什么癌症那么多?就是心里有压力。有压力的心态,人体免疫力也会下降。有的人就很好,像我的老伴,她退休得也比较早,退休工资也比较低,但是她说社会主义真好,共产党真好,现在下雨天、下雪天都不用去上班了,还照样给我工资,她就感到很满足。所以我想,一个年轻人看到了问题,心里不舒服,那是必然的,但是要很快把它放下,把自己心态调整好。在浮躁的面前,在功利的面前自己静下心来求得一个宁静。原来中国科大的校长叫朱清时,是中国科学院的院士。现在在深圳办了一个南方科技大学,他要办成一个中国一流的大学。以前在科大他就是这么一个思想:你要扩招,我不扩招;你有钱盖房子,我有钱买设备;你叫老师去开公司赚钱,我叫老师搞教学科研。所以在合肥一个破破烂烂的校园里面,老师就住在学校里面,十分钟就到学院。中国十大科技成就里面年年都有我们科大,其他学校包括清华北大都没有。他就是形成一个环境,让他的学生和老师静下心来学点东西,思考点问题。所以我们到大学里学习,要珍惜自己的时间,把自己的心态调整好,不要受外届这样那样的干扰。
     第五点,要养成自我控制的能力,也就是自己管理自己的能力。我们年轻人往往血气方刚的,往往会做出一些自己都意想不到的举动,做出一些让自己一失足成千古恨的事。所以年轻人必须要有控制自己的能力、忍耐的能力。经常在报纸里看到这样的新闻:一个酒吧门口,两群年轻人在酒吧门口为了一件很小的事情打起来了。打起来人不够又叫人,两大群人在那里打。一刀下去两条命。其实捅刀的那个人是不是生来就要枪毙的呢?我看不见得。我上次去警官学院去做一个评估,参观了一个监狱,其中有一块有很多的年轻的犯人,穿着囚服剃着光头。其实看上去这些年轻人应该是都是很可爱的人,为什么会到这个田地?他们父母把他们生下来并不意味他们要蹲监狱。很多犯事的人往往都是因为一时冲动。过去有一个学校,两个学生快到毕业了,其中一个同学考试没准备好,找了旁边一个成绩很好的同学去代考,结果被查出来了。眼看就要拿到毕业证了,两个人全赔进去了,被勒令退学。最后文凭没拿到,退学证书拿回家了。如果说叫别人代考的人是活该的话,那这个代考的好学生太亏啦。但是这个大学规定的,凡是作弊的一律勒令退学,没有二话好说。这个好学生都是因为碍于面子,一时冲动,结果毁了两个人、两个家庭。所以我想我们的年轻人一定要有较强的控制力,要把握住自己。这里面特别强调两个字:宽容。现在世界上有很多的“日”:艾滋病日、节水日、标准化日等等,知不知道世界还有宽容日?这些“日”都是因为有问题才设的。有三八妇女节,为什么没有三九男人节呢?就是因为过去妇女地位低,所以才会有三八妇女节。为什么会有国际宽容日呢?因为现在不宽容的事情太多,所以我们要宽容一点,对别人的事要有良好的心态去接纳。不要试图去改变别人,还是改变自己容易得多,一定要有自我完善的能力。我举几个极端的例子。过去,就是二十几年前,我在中国计量学院当教务处长的时候,当时学生是不能谈恋爱的。年轻人还缺乏控制能力,虽然看起来是件好事情,最后走到歪道上去了。有个学校有两个学生,一个是东北人,一个是南方人;一个是专科,一个是本科;一个是男孩,一个是女孩。结果有一次,女孩子上体育课的时候,男孩子把她叫出去了。过了两天以后一个农民在山后发现一具尸体。我们计量学院也有一对,两个都是北京人,他们教室就在我办公室旁边,我经常看见他们两个人在一起卿卿我我。结果这个女同学一学期五门不及格,我们学校规定没有补考资格。这个女孩子的父母亲是北京某航空大学的干部,父母两个人在我们学校招待所住了十五天,那个时候我们院长心有点软了,我就说学校有规定,该怎么样就怎么样。最后这个女孩子退学回家了。当我们自己缺乏自我控制能力的时候,特别要注意将来会发生什么事情。
      第六点,珍惜时间。听起来好像是老生常谈,但有些数字大家会大吃一惊。一年365天,暑假寒假抛掉,大长假  抛掉,双休日抛掉还有多少天?190天,175天没了。如果大家不去利用这些假期,175天就浪费了。剩下190天你还要每天睡觉、吃饭的浪费掉一些时间。一年真正用在学习上的时间有多少小时?如果把你爸爸妈妈给你一年的钱除上这个小时数,一个小时你爸爸妈妈为你花多少钱?回去算算看,有的人算出来是100块,就是说你学一个小时你爸爸妈妈要花100块,划不划算?前年,杭州市一个中学给同学们出了一道算术题就是从你妈妈怀孕到你大学毕业你一共花了多少钱?算出来最高数是140万,最少的是三十几万。其中有一个同学算出来是八十八万,他算了算,他说如果我毕业以后每个月还给爸爸妈妈800块钱,要八十八年才还得清。想想大学毕业以后他们真的能再活88年吗?所以父母在你身上花了那么多的心血,如果你再把这个时间浪费掉的话,太可惜了。我刚才讲了随着科学的发展和时代的进步,人们成功的年龄越来越往前移。过去我们年轻的时候老是不服气,他们美国的、德国的都能出三十几岁的科学家,或者是诺贝尔获得者。想想我们中国人也不比别人笨,为什么出不了呢?那个时候美国的科学技术已经发展到那个水平,我们五十年代的时候科学技术还非常的落后。现在我们中国不一样了,现在我们中国科学院里新增的专家最年轻的四十几岁。我前几年到美国去探亲,看了一本杂志,写的是二十世纪美国的二十大发明。美国二十大发明人里面其中有十二个是在二十岁左右。电视机的发明人,十三岁发明原理,二十三岁造出图像;汽车的发明人三十三岁造出汽车;飞机的发明人三十岁造出了方向镜;英特网的理论发明家三十岁;个人计算机的发明人十四岁会编程,十六岁会创业;火箭的发明者十七岁。有一年我统计了一下现在的诺贝尔奖金获得者,诺贝尔奖金获得者的成果是这个人他在年轻的时候、在读大学的时候所做的研究生的论文,他的基础在年轻的时候就形成了。2004年诺贝尔奖的获得者中有五个人的作品是在大学读书的时候、在读研究生的时候完成的。20世纪29名诺贝尔奖的获得者中三分之二的作品在30岁以前就做出来了。所以从这些可以看出随着时代的发展人们成功的年龄是越来越往前提。所以现在是时间是越来越可贵。前几年我们发射了月球卫星嫦娥一号,嫦娥一号发射以后,记者访问了对这个发射有贡献的女科学家,其中有三个人,我把情况给大家简单地介绍一下。一个叫赵蕾,是1965年出生,1986年航大毕业,她是嫦娥一号数据管理系统的总设计师,也就是嫦娥一号的灵魂。一个叫王劲榕,是1973年生的,1994年北航毕业的硕士生,她是卫星测试的综合主控设计师,叫做嫦娥的卫士。还有一个叫孙娜媛,是1972年生的,1998年航大的硕士。她是测控系统的主任设计师。这是“嫦娥”的耳朵跟嘴巴。这么三个人,在偏僻的大西北,离开了自己的家庭和宝贝的孩子。当她们取得成功的时候,新华社记者问她们一个同样的问题:“如果你有机会,你最想让什么重现?”结果孙娜媛说:“唐朝盛世的中国。”她希望我们现在的中国像唐朝一样在世界上处于那么高的地位。另外两个人,一个人的回答“青春”,另一个人回答“20岁年轻的时光”。这么一些在科学上有成就的过来人,她们所向往的就是她们青年时代的美好时光。所以对于青年人来讲珍惜时间是多么的宝贵。其实这些事是不可能再实现的,青春时代过去以后不会再来,大学时代过去了也不会再来。所以要非常珍惜现在的美好时光。有人说一个人的成功是利用时间的成功,一个人的失败往往是利用时间的失败。其实时间这东西看不见摸不着,所以过去有那么句名言:“世界上最快而又最慢,最长而又最短,最容易被人忽视而又最容易被人后悔的就是时间。”我们很多大学生要走出大学校园的时候,来跟我们告别的时候,最通常的一句话是“哎呀,我把四年的时间给荒废过去了。”有一张报纸里讲这么一个笑话:今年的毕业生跟新生说你们要珍惜时间,不要浪费,这个新生笑笑。等到这个新生毕业的时候,又把同样的话带给后面的新生。时间是一去不再回来的。有人说过这么一句话:“如果有来生的话,世界上有一半的人将会成为伟人。”当一个人走到生命的尽头,他会回忆自己走过的一切,会感到很多事没做好,如果再有一个来生肯定会努力地去做。错误少的人就是伟人。但是“人生是单行道,到头了以后再也不能回来。”所以希望大家能珍惜时间。有一个小故事:有一个四岁的小女孩,到西瓜地里玩耍,结果看到很多大西瓜就很想吃。这个瓜农说:你想吃这个大西瓜?卖给你。这个小孩口袋里一摸就三毛钱。那么瓜农就说那这个小西瓜给你。小孩很聪明啊,小西瓜不能吃的。但是这个女孩子灵机一动,她把三毛钱拿出来给瓜农,她说就要这个小西瓜,但是我一个月以后来拿。一个月以后这个西瓜长大了。她三毛钱买了一个大西瓜。一个四岁的小女孩都能够懂得一个道理:自然的规律就是时间能够换得成果。我想我们作为一个成人的大学生,难道这个道理不懂吗?人的生命的元素就是时间,希望大家可以珍惜。我曾经多次地说过大家不愿意听的话:我们年轻人最好不要有双休日的概念。我们过去上学的时候就是一个礼拜天,两个礼拜抽一个下午去上海的文化广场去听听音乐会,安排得很紧。你想想看如果我们一个礼拜能够多用一天的时间,你一年可以多多少时间?珍惜时间就是珍惜你的生命。
      第七点也是最后一点,就是多吃点苦。我所说的苦不是生活上的苦,而是学习上的苦。我们现在的年轻人跟我们老年人相比有无数的优点,我们望尘莫及。你们有很多优点是我们老年人所不能具备的,但我感到我们现在的年轻人有个普遍的甚至致命的不足,就是很多年轻人没有吃过苦。当然不排除有些同学家里很清苦,不过大部分同学没有吃过苦。人说吃苦是人生的必修课,没有任何一个成功者是没有吃过苦的。所以如果说我们过去没有吃过太多的苦,现在在学习上多吃点苦。我可以举几个例子来说明:文化大革命时期,像我们这个年纪的不少人禁不起那个狂风暴雨的打击自杀了,有一些人以莫须有的罪名蹲了监狱。就是在三十来岁,写了一篇所谓的反动日记,有一个人蹲了三年监狱,学了三门外语。我有一个高中同学以优异的成绩考上了清华大学七年制的建筑系,结果在南京工作的时候以莫须有的罪名关了两年禁闭。他这两年里面背了一本字典。粉碎四人帮以后这些人都解放出来了,我这个同学到了美国、台湾,最后回到上海开了一个建筑设计公司。大家知道北京奥林匹克公园就是他和美国的一个公司一起中标拿到25万美金的奖金。他当时跟我们讲如果没有那两年的监狱生活,不可能有现在的成就。刚讲到的蹲三年监狱学三门外语的人,平反以后也是很有成就的人。在他人不学习的时候他学习,这么艰苦的环境下他吃苦。我再举个例子:文化大革命当中,一个高中毕业的下乡插队的同学,当其他人下完工、烧完热炕、打完牌的时候,他自己一个人在那里读书。结果粉碎四人帮以后,他一个高中生考上了中国美院研究生,最后研究生毕业以后留校当了副教授、教授、教务处长,最后他调到北京成为一个很著名的画家,是现在中国美术馆的馆长。前年中国文联改组的时候,他成为中国文联的副主席。就那么一个高中毕业生,当别人在玩,在喝酒的时候他在学习,我们再看看眼前的例子。前几天报道北京航空大学的一个女生宿舍六个同学,其中有一个同学是一个山村里贫穷的女孩,上学四年,大家猜猜看她用了爸爸妈妈多少钱?这个女孩子四年48个月用了她爸爸妈妈500块钱。就是在这个贫穷小孩的带领之下,这六个同学一边读书一边搞社会工作,结果这六个同学到毕业的时候全部保送到重点大学读研究生。这个山村的女孩子硕士博士连读,博士也不用考。她们一边学习一边还去挣钱,另外还参加了很多社会工作,也当学生会干部。在学校里担任一定的社会工作对人的一生很有好处。我去年看报纸的时候看到这么一句话:耶鲁大学出来的总统通通都是住校生。吃过苦的人才知道自己的命运掌握在谁的手里。神舟5号上天的时候大家都想知道这个总设计师是谁,他是北京理工大学的学生,那年我刚好在北京理工大学当老师。他是一个福建贫苦农村的孩子,上大学以前没有穿过一双鞋,每天走几十里路去上学。上大学以后,他的老师送给他一双解放鞋。他的姐姐花了七块钱给他买了一个铜箱。这个铜箱他现在还放在宿舍里。又一年中国最困难的时候,他还在读书。国家给这些生活困难的同学一个月发4块钱的生活补助费。他把四块钱省下来寄到老家帮她妈妈度过生活上的困难。五年大学时期回去过三次,每次都是买了慢车票,在北京买了一篮子的烧饼。当火箭发射成功的时候他大哭了一场,他说苦难是最好的东西,他说没有这个苦难,他不会对他自己、对父母、对社会有这样的责任心。所以吃苦是人生的必修课,不是选修课。一个人如果把三十岁以前的苦都吃够了,今后的日子可能会少吃点苦。如果三十岁以前不吃苦,那么你就要一辈子吃苦。
        大学三年的时光过去了就不会再来,我们刚讲了要珍惜这段时光。上大学实际上就像造房子打地基,我们希望我们的同学把地基挖得深一点,用得材料好一点,施工的时候不要偷懒,基础打得结实一点,在大学把基础打好以后你人生的大厦爱怎么盖就怎么盖。去年汶川地震的时候,那么多的学生被埋在那个楼下面,唯有一个中学由于这个学校的校长把住了建学校的质量关,没有死一个学生。所以我想我们如果把地基打好了既不怕12及台风也不怕7.8级地震,自然而然把人生大厦盖得很好。当三年以后你能够把这四样东西带走就算你们成功了。第一、心里有正确的价值观。第二、脑子里有正确的学习方法。第三、有健康的身心体魄。第四、两手有很好的技能。这四样你出去的时候都具备了,那你就打下了人生的基础。希望在座的人都能够很好地把握,不要有一个人在离开的时候感到后悔。
我的一首小诗来结束本次讲座:
我羡慕
我羡慕新世纪的青年
羡慕你一头光亮的黑发
和那闪烁青春光芒的笑容
羡慕你无穷无尽的活力
迈步走在时代的前沿
岁月飞驰
我已经走到了老年
回首往事
感慨万千
五十年粉笔生涯
白发在我的两边增添
然而看到可爱的同学们
芬芳桃李使我青春再现
同学们是我心中神圣的上帝
祖国的未来靠你们去实现
勇敢地攀登吧
请踩在我的双肩
为了你们的腾飞
我愿把苍茫的余生贡献
 
主持人:
谢谢丁教授!
     丁教授讲的是对大学功能与价值的解读,却充满了他对大学生活的美好回忆;枚举的是发生在大学生活中的许多人和事,却闪耀着他对人生思考的智慧和光芒。他最后饱满深情地为我们吟诵他的这首小诗,足见他对年轻大学生的深情、厚意和希望。
让我们再一次用热烈的掌声感谢丁教授的精彩演讲!并祝愿他健康、幸福!